多數(shù)人對(duì)學(xué)歷、學(xué)位概念不是很明確。今天我們來聊聊相關(guān)的話題。

   1.目前我國國民教育系列的高等教育學(xué)歷情況

   學(xué)歷指一個(gè)人在符合國家辦學(xué)資質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)中接受文化知識(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分為小學(xué)、中學(xué)、高中、中專、專科、本科、研究生。除了小學(xué)、初中和高中，根據(jù)大學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行分類，可分為大學(xué)?？疲髮W(xué)本科，碩士研究生，博士研究生四個(gè)層次，這屬于高等教育學(xué)歷。此外，還有1970年至1976年恢復(fù)高考制度以前入學(xué)的高等院校畢業(yè)生，稱為大學(xué)普通班。普通高等教育學(xué)歷證書分為畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書、肄業(yè)證書三種。

   另外，通過自學(xué)考試、由國務(wù)院自學(xué)考試委員會(huì)授權(quán)各省（自治區(qū)、直轄市）自學(xué)考試委員會(huì)頒發(fā)的自學(xué)考試畢業(yè)證書，經(jīng)國家教育主管部門批準(zhǔn)在黨校、成人高校、軍事院校設(shè)立的全日制普通班中就讀的學(xué)生所取得的畢業(yè)證書，普通高等學(xué)校以遠(yuǎn)程教育形式舉辦的高等學(xué)歷教育所頒發(fā)的畢業(yè)證書的學(xué)歷，國家同樣予以承認(rèn)。

   2.如何區(qū)分學(xué)力、同等學(xué)力與同等學(xué)歷

   學(xué)力指學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平的簡(jiǎn)稱。指一個(gè)人的知識(shí)水平以及在接受知識(shí)、理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)方面的能力。

   同等學(xué)力指學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同，但在知識(shí)水平和學(xué)力能力方面達(dá)到同等程度的人員。通常指申請(qǐng)學(xué)位者或報(bào)考研究生的考生中，雖然沒有大學(xué)本科或者碩士、博士學(xué)歷，但通過自學(xué)或其他途徑達(dá)到了相當(dāng)于大學(xué)本科或碩士生以及博士生申請(qǐng)論文答辯時(shí)的知識(shí)和能力水平。

   同等學(xué)歷指具有某級(jí)教育相同層次的學(xué)歷或者獲得同級(jí)教育但非同一學(xué)科、專業(yè)的畢業(yè)證書。如在研究生招生工作中出現(xiàn)的同等學(xué)歷考生（非某一學(xué)科專業(yè)畢業(yè)的本科、碩士生或?qū)W士、碩士學(xué)位獲得者）跨學(xué)科、專業(yè)報(bào)考碩士生、博士生。

   3.什么是學(xué)位

   學(xué)位是指一個(gè)人通過學(xué)習(xí)獲得知識(shí)和相應(yīng)學(xué)習(xí)能力達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱號(hào)，由國家授權(quán)的高校頒發(fā)；一般分學(xué)士、碩士、博士三級(jí)，博士是學(xué)位的最高一級(jí)；在我國“博士后”是指獲準(zhǔn)進(jìn)入博士后科研流動(dòng)站從事科學(xué)研究工作的博士學(xué)位獲得者，不是學(xué)位。

   學(xué)位的獲得方式：一種是按國家招生的規(guī)定錄取的本科生、研究生，在高等教育機(jī)構(gòu)完成教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃達(dá)到畢業(yè)要求，取得學(xué)歷證書，符合學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)者可獲得相應(yīng)學(xué)位。一種是在職人員以同等學(xué)歷或?qū)W力申請(qǐng)學(xué)位（限于碩士、博士），即通過學(xué)位授予單位碩士或博士學(xué)位課程考試，達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)而獲得相應(yīng)的學(xué)位，這類人員是非學(xué)歷教育，因而無相應(yīng)的學(xué)歷。

   4.學(xué)歷與學(xué)位的區(qū)別

   學(xué)歷與學(xué)位區(qū)別如下：

   （1）學(xué)位不等同于學(xué)歷，獲得學(xué)位證書而未取得學(xué)歷證書者仍為原學(xué)歷。如有的人學(xué)歷為本科畢業(yè)，以后通過在職人員學(xué)位申請(qǐng)取得了碩士學(xué)位，這時(shí)，學(xué)歷仍為本科，而不能稱之為“碩士學(xué)歷”。

   （2）在職以同等學(xué)歷申請(qǐng)碩士學(xué)位是一種非學(xué)歷教育。申請(qǐng)人在獲得碩士學(xué)位后，只表明其在學(xué)術(shù)上已達(dá)到碩士學(xué)位的學(xué)術(shù)水平，具有碩士學(xué)位畢業(yè)研究生的同等學(xué)力（能力的力），不涉及學(xué)歷。因沒有全脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)，申請(qǐng)人的學(xué)歷并沒有改變，因此不能獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

   （3）研究生課程進(jìn)修班是非學(xué)歷教育，不能確認(rèn)學(xué)歷為研究生。該班是以專業(yè)碩士研究生主要課程為教學(xué)內(nèi)容，對(duì)具有大學(xué)本科畢業(yè)或相當(dāng)學(xué)力程度的在職人員進(jìn)行較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與能力培訓(xùn)的一種教育形式。它不與研究生教育學(xué)歷、學(xué)位掛鉤。

   5.如何區(qū)分全日制教育和在職教育

   在參加工作之前所取得的學(xué)歷學(xué)位，按照國家教育部門有關(guān)學(xué)歷學(xué)位的規(guī)定，屬于普通全日制教育。

   在參加工作之后所取得的學(xué)歷學(xué)位，不是通過參加全國統(tǒng)一的普通高校招生考試入學(xué)，學(xué)習(xí)期間不是采取全脫產(chǎn)式學(xué)習(xí)方式，同時(shí)未與原單位脫落工作關(guān)系和工資關(guān)系，其本人檔案未轉(zhuǎn)遞到學(xué)校，屬于在職教育。

   結(jié)語  學(xué)歷的重要性在于它為個(gè)人打開更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，提供更多的選擇機(jī)會(huì)。盡管學(xué)歷不是唯一衡量一個(gè)人能力的標(biāo)準(zhǔn)，但它作為起點(diǎn)，能夠?yàn)閭€(gè)人職業(yè)生涯的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。